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还要看着我过了街         ★★★
还要看着我过了街
作者:中小股东分类表决推举 文章来源:本站原创 点击数:1176 更新时间:2015-9-8 11:44:12

 

还要看着我过了街

uedbet返水时间  王丹

 

各位老师大家上午好!坐在这里和大家一块交流班主任心得,非常高兴。在坐的基本都是经验比我丰富的老教师,要说作经验交流,恐怕只能是班门弄斧罢了。不过,能有这样学习和锻炼的机会,于我来说,实在是非常难得的。今天我向大家交流一下我对班主任工作的感受。

班主任这个世上“最小的主任”,事却最多,班级的纪律、卫生,学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心。这会儿刚开完班会,接着又得对学生做思想工作;还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事:有人打架了找你,丢了东西找你,甚至连在家吃不吃饭穿不穿衣也得找你劝说。班主任是什么?是平凡中的伟大,是琐碎中的坚忍。的确这就是班主任工作,怎样做好班主任工作,当一名幸福的班主任?我的感受就是只要心中装着学生、想着学生,把它当做一种责任,就一定会做好班级工作。

一、春雨润物细致无声

1. 把爱心留给学生

教育家朱永新说:“只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也爱你,你才能获得事业上的乐趣,你爱学生,学生也才爱你”。爱是教育的根基,是教育的归宿,是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。

我们班有个男生在高一时,他在班级的表现特别不自然,不管是上课还是课间与同学相处都十分古怪。我立即向他妈妈了解情况,原来在他很小的时候父亲就去世了,这个孩子还患有癫痫,性格内向自卑,他最害怕的是在校期间癫痫发作。了解到这一情况,我立刻把他周围的同学召集起来,进行了关爱同学的教育,并普及了癫痫发作时的救护处理,成立了我们班的救护小分队。开学一个月后他还是发病了,救护小分队有的掐人中,有的在他嘴巴里塞毛巾,有的把他的头抱向一侧。救护工作做得非常及时,孩子醒了后,看到他感激的目光,我能读懂。从那以后,他和同学关系好多了,人也慢慢开朗起来,癫痫发作的次数也慢慢少了,第一学期发作了4次,第二学期仅发作了一次。过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报,但学生有感恩的心,让我们也感到教育的成功。

每当接受一个新的班级,我都会对学生的家庭进行了解,特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。不失时机地为贫困的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,为进步的学生送一份鼓励,让学生时刻生活在温暖中。

2.把责任留给班级

俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话:一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基本点正是责任心。有无责任心,将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。

我班一个姓董的女同学,月考成绩下降,后来我从侧面了解到学生不知从何处买了手机,我通知家长,让家长解决好学生的手机问题。我觉得学生买手机很可能是和男学生交往,根据我的推测,我再次和学生进行交流,果然不出我所料。我给她举了很多身边这样的例子:高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义,得到该得到,失去不该有的。

一个班没有问题不正常,但不能经常出问题,关键是看我们怎样处理问题,怎样做到防微杜渐,防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息时间去观察和了解学生,以增强自己教育的针对性,及时纠正学生的小错误,提高自己的教育能力。显然只有作艰苦不懈的努力,才可能成为家长认可的老师!

二、保驾护航学习为首

班级工作的重心就是要抓学生的学习质量,其他一切的活动的开展,就是为了建立有效的班级教学秩序,如何让学生提高自己的学习成绩,成为我班级管理的中心和重心。在平时学生的学习中,也在不时的向学生讲述学习方法。例如:早读时间大声朗读;快速浏览和记忆;上课时做老师的电子跟踪器,跟踪老师的语言和老师的板书;克服学习上的困难,养成良好的学习习惯等等。

1、在学期初,让每个学生都制定了新学期的学习计划。

2、每次统一测试后,都有学习成绩优异的学生进行经验交流。

3、培养学生的效率感

学生每天有属于自己支配的时间,但大部分学生容易把这段时间白白浪费掉,而自己支配效率又不高。于是我每天安排学生背30个单词,每天课间操后我亲自给他们默写。

 4、让学生带动学生

利用上化学课的时间观察学生。例如我班的程佳雨同学,学习成绩不断提高,上课也会按我的要求去做,并逐渐形成良好的学习习惯。我进行表扬。而鲍名同学,我观察他每当我上课给全班同学布置的任务完成后,就会放松学习,我就把他坐在程佳雨前面,在程佳雨的带动下,他也学会了学习,成绩也逐渐上升。

5、和任课老师交流沟通,及时纠正学生上课出现的问题。例如:英语、数学平时的小测验发下卷子,我都会细致的询问,对成绩好的和进步的进行表扬,成绩不理想的进行鼓励。还不时给家长发短信,让家长了解孩子在学校的学习情况。这样的沟通,拉近了我和学生之间的距离。我在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。

三.班级管理巧思妙想

一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。让学生的个性向真、向善、向美、向上的方向发展。我相信这样的理念:积极地心态像太阳照到那里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。

班级管理中,我着力培养学生寻求良好的做事方法,让学生找到适合自己的位置,发挥个人优势,让学生充满自信展现自我。在做学生思想工作时,我采用激励和表扬的办法,用学生的点滴进步去激励每一个学生。教育学生学会合作、共事、宽容。

(一)建立骨干作用的班委队伍

俗话说的好,要想火车跑得快,全靠车头带。我通过一段时间的观察和民主选举、学生自荐,建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。设立值日班长,分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委,然后各个班长自筹谋策团,为自己的工作开展出谋划策。班级的各项决策都是在班上讨论,议定、通过方案,然后实施,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

(二)民主管理,信任学生

在班级管理中,我自己多做点“幕后”工作,给班委提出建设性的意见,班委团委集思广益,及时纠正班级班级管理的不足之处,让班级的管理不断完善。同时让学生自己管理自己,比如:要求早晨到校后的早读时间,自觉朗读,实行零抬头率,做到老师在与不在一个样。实践证明学生真正成为主人时,学生的责任、积极性、自觉性增强了。

总之,班主任工作,让我备尝教育工作的酸甜苦辣,也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上,我看到了我的付出,所开的花,所结的果。在默默的耕耘中,我体验到了人生最大的幸福,不为别的,就为这些天真无邪的学生。我不求人生的轰轰烈烈,但求工作的踏踏实实;不求学生的涓滴相报,但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我。我相信没有最好,只有更好。

 

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